錢璟孤獨癥綜合評估與干預(yù)系統(tǒng)C-GDY-02

用途：

以應(yīng)用性行為分析法（Applied Behavior Analysis）作為理論基礎(chǔ)，結(jié)合孤獨癥兒童的臨床特征及矯正模式，利用計算機多媒體技術(shù)實現(xiàn)的具有趣味性的評估和干預(yù)工具。

適用人群：

孤獨癥譜系障礙兒童，包括典型孤獨癥、非典型孤獨癥以及阿斯伯格癥。

系統(tǒng)特色：

1、評估結(jié)果智能導(dǎo)向智能課程：形成具有針對性和個性化的課程方案。

2、采用回合式教學(xué)法DTT "刺激-反應(yīng)（輔助）-強化-停頓"的原則設(shè)計訓(xùn)練程序。

3、復(fù)雜行為的學(xué)習(xí)小單元化。

4、訓(xùn)練內(nèi)容的游戲化：通過語音識別與多媒體動畫技術(shù)實現(xiàn)，使訓(xùn)練更具科學(xué)性和趣味。